什么是语言强化？
题主好，关于语言强化的问题，我想作为两个孩子的妈妈并且从事少儿英语教育行业五年多的时间，应该可以给你一点启发。 所谓的“语言强化”在我的教学体系里其实指的是“语法强化”和“单词强化”。对于小学生来说，学好语法、积累单词是提高英语能力的两大重点。
先说说怎样才算把语法给学好了呢？ 以小学为例，一般小学阶段会学习10个时态，每个时态由动词的不同形式来表示。例如： I love your mom. 我爱你妈妈。（现在时） He will go to the park. 他要去公园。（将来时） You liked my picture. 你喜欢我的照片。（过去时） 这些不同的时态代表着动作的不同状态；在表达不同状态的同时，又因为动词语气的不同而有着细微的差别—— 同样是在说“我喜欢你的妈妈”，由于语序的不同，“I like your mama. ” 和 “Your mama likes me. ”所表达的意思就有微妙之别了！ 当然除了时态以外，句子中还包含主语、宾语等成分，这些都是构成句子结构的关键元素。只有当这些元素清晰可辨的时候，句子才算是真正学完了。
再来说说怎样才是把单词给记住了。 通常我们记单词会通过两种方式：一种是“背单词”，另一种是“词块记忆法”。 所谓“背单词”就是背诵词典里的单词释义。例如，我让你背一下“pink”这个词，你背出来的过程其实就是“背单词”的过程。 这种方式存在一个明显的问题：它只关注了单词的意义，却忽略了单词在使用过程中的短语、句型以及搭配特点。这样背单词就像背字典一样，效率很低！
与之相对，“词块记忆法”就高效得多。它是将单词放到句型中去反复练习，也就是要把单词和它的句子结构一起记住。在练习的过程中，通过重复、朗读等方式帮助记忆，效果翻倍。
以上所说的“语法强化”和“单词强化”都是基础知识，任何优秀的老师都应该把这些内容教得深入浅出，让孩子易于接受且印象深刻。如果家长能够配合老师做好课后复习和预习工作，那么语法学习和单词记忆会更事半功倍。