大学预科班是干什么的？
简单说一说我的经历，供学弟学妹们参考。 我读高中的时候，学校为了考上好大学，开设了预科班的特色课程（包括英语、数学等）；同时，为了让成绩不那么好的同学也能上大学，在高二会考后，让他们选择去读专科（当时是选择读卫校还是农校）。 我是重点高中的重点班学生，当时成绩属于中上水平，所以有幸被选中进入学校的“重点班”。我们班25个学生，最后高考上了本科线的有20几个。
我读大一的那年，国家颁布了《高等教育招生考试改革行动计划》，从此取消了重点大学和重点班的概念。从大二开始，我们的教育模式就与之前不同了。虽然依然是以考试为中心，但也增加了一些别的培养方式——比如让我们自己筛选感兴趣的教材进行阅读，自己设计实验并尝试解答相关问题等等。 大三那年，教育部又出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。自此以后，学校增加了创业必修课和选修课，设立了大学生创业基金，组织各种创业实践。当然，我们也多了很多自主选课的机会。
现在回头想想，我在大学本科期间学到的最主要的东西就是学会如何学习——这是终身受用的事业成功的能力。另外，我还学会了批判性思维——这对于我今后研究生阶段的学习至关重要。由于本科阶段我选修了很多有趣的课程（包括但不限于哲学、文学理论、艺术史论等等），因此这些课程也极大地拓展了我的视野。 我认为我的本科生涯最宝贵的经验是学会了如何独立思考。在经历了无数次的课堂辩论后（无论是否与自己观点相左），我发现自己的逻辑思维和能力都有了极大的提升。
在本科时期，我遇到了人生中几位非常重要的导师：他们不仅传授我知识和道理，而且还教会我做人的道理——这对我今后的职业生涯乃至人生都产生了重要的影响。 现在回顾过去，我认为我的本科经历为我日后能够获得深造机会并且顺利读完硕士博士提供了重要基础。如果我没有能够在本科阶段大量自由地阅读感兴趣的专业书籍并在课堂上与老师讨论，那么我可能也不会有机会去研究我现在的课题。如果没有在大学阶段养成的自我学习的习惯，我也不可能在攻读硕士博士时很快适应全英文授课模式以及独立科研的任务。如果没有对问题独立的思考能力和批判性思维，我也不能提出我现在研究的问题。 总之，我的大学生活虽已过去多年，但它仍然是我一生中非常重要的一段时光，它所赋予我的财富将使我受益终生。